11月8日中午，数据科学与大数据技术党支部在教研室L316进行课程思政研讨和师德师风学习，并开展集体备课。
会议有三项议题。
第一项议题是党支部书记程和侠领学了师德师风学习，围绕了教书育人、为人师表等八个方面展开了论述。
第二项议题课程思政研讨。
程玉胜教授表明作为教育工作者，我们不仅要教授学生专业知识，更要注重培养他们的道德品质和社会责任感。在课程中融入思政教育，可以帮助学生更好地提高思想觉悟，形成正确的价值观。同时，通过课程思政的研讨，我们可以不断改进教学方法，使思政教育更好地融入到课程中，培养出更多具有社会责任感的高素质人才。
第三项议题是集体备课。
程玉胜教授分享了他备课国家一流课程《数据结构》的经验。他强调，教育者要始终保持独特的思考方式，以引导学生走向自主学习的道路。他将自己的教学方法总结为“胡思乱想法”，鼓励学生独立思考，培养他们独立自主学习的习惯。程教授指出，备课不仅是准备课程内容的过程，更是准备如何引导学生思考、探索的过程。他坚持让学生参与到解决问题的过程中来，通过引导学生进行深入思考，帮助他们形成自己的观点和见解。同时，他还注重与学生的互动，鼓励他们提出疑问，并给予耐心的解答，从而培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
张步忠教授分享了他在《机器学习与数据挖掘》课程中的教学经验。他以数据为依据，对比分析了中国经济与日本和美国经济的发展趋势，用实际数据和逻辑推理预测了中国赶超美国经济的可能性。这种将课程思政直接融入课堂的方式，不仅让学生学到了专业知识，更让他们了解了国情和社会发展状况。张教授认为，将课程思政融入课堂是教育者义不容辞的责任。他通过引导学生了解中国经济发展的现状和趋势，让他们认识到中国经济的崛起和赶超是历史必然趋势。同时，他还通过介绍中国科技发展的成就，激发了学生的爱国热情和民族自豪感。这种教学方法不仅有助于提高学生的专业素养，更有助于培养他们的社会责任感和爱国情怀。
程和侠表示，在课程中融入思政教育是非常必要的。这不仅可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，还可以提高他们的思想道德水平。我们应该注重培养学生的思想道德和人文素养，让他们成为具有社会责任感的人才。
通过课程思政的研讨，我们可以更好地探索如何将思政教育与课程相结合，培养具有思想道德和人文素养的人才。
（撰稿、摄像：程和侠 审核：吴海峰）
